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Health

Terra Ranca! Um novo começo para a Guiné-Bissau

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@ Daniella Van Leggelo Padilla, World Bank Group
No día 25 de Março de 2015, a comunidade internacional reuniu-se em Bruxelas a fim de mobilizar recursos para a Guiné-Bissau, cujo governo e o povo guineense parecem prontos para um novo começo.

Terra Ranca! A fresh start for Guinea-Bissau

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@ Daniella Van Leggelo Padilla, World Bank Group

As international donors gather this week in Brussels to mobilize resources for Guinea-Bissau, the government and people of this West African nation appear ready for a fresh start.

Le secteur de la santé au Cameroun : que les résultats soient votre quête, et les changements vos résultats

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Une approche innovante pour le renforcement du système de santé au Cameroun


En tant que président du comité de pilotage du Projet d’Appui aux Investissements dans le secteur de la santé au Cameroun, j’ai été agréablement surpris par le caractère innovant de l’approche « financement basé sur la performance » ainsi que par son impact transformateur.

Health Care in Cameroon: May Results Be Your Quest and May Change Be Your Result

Emmanuel Maina Djoulde's picture
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An Innovative Approach to Health System Strengthening in Cameroon: Performance-Based Financing (PBF)


As President of the Steering Committee for Cameroon’s Health Sector Support Investment Project, I was pleasantly surprised by the innovative character of the Performance-based Financing (PBF) approach; and by its transformative potential.

Souvenons-nous des orphelins d’Ebola mais n'oublions pas non plus les autres enfants touchés par l’épidémie

David Evans's picture
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UNICEF/Mark Naftalin

L’information diffusée par les médias sur l’épidémie d’Ebola en Afrique de l’Ouest attire souvent l’attention sur les enfants orphelins. Reportage après reportage, des histoires déchirantes (a) nous parviennent d’enfants qui ont perdu leurs parents à cause du virus Ebola et qui sont parfois même rejetés par leur communauté. Ces enfants méritent notre attention, car chacun sait que la perte d’un parent est lourde de conséquences à court et à long terme. Des travaux empiriques menés au Kenya (a), en Afrique du Sud (a), en Tanzanie (a) et dans l’ensemble du continent font apparaître que les résultats scolaires des enfants devenus orphelins se détériorent rapidement. Certaines observations en Tanzanie montrent que ces impacts négatifs sur l’éducation et la santé continuent de se faire sentir jusqu’à l’âge adulte. 

Remember Ebola’s orphans, but don’t forget all the other affected children

David Evans's picture
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UNICEF/Mark Naftalin

Much of the media coverage of children during West Africa’s Ebola epidemic has been focused on orphans. Repeatedly, we have read heartbreaking stories of children who have lost parents to the disease and even been rejected by their communities. These children deserve our attention: We know that losing a parent has both short-term and long-term impacts. Evidence from Kenya, South Africa, Tanzania, and across Africa demonstrates significant reductions in educational outcomes for orphans in the short run. Evidence from Tanzania shows that adverse education and health effects persist into adulthood.

Deworming improves child cognition. Eventually.

Owen Ozier's picture

You could be forgiven if you found deworming to be something of an enigma.  Some have hailed it as one of the most cost effective interventions for improving school participation in developing countries. Yet two recent review papers, drawing together the lessons from many studies, find insignificant effects of deworming on learning specifically and only uncertain evidence on cognition more generally.  How could this be?

The short answer is that, until a few months ago, both views could be right. I explain why in this 7-minute talk highlighting my recent research.

Africa Big Ideas: Health

But if you prefer to read rather than watch the video, allow me to explain.

Qui apportera de la valeur ajoutée à l’Afrique ? Qui soignera ? Qui construira ?

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 Dasan Bobo/World Bank​En tant qu’économiste, spécialisé dans le secteur de l’éducation à la Banque mondiale, je passe souvent en revue  de nombreuses stratégies pays ou sectorielles dissertant sur la meilleure façon de développer l’Afrique et d’y atteindre une croissance économique élevée.
 
Et à chaque fois je me demande: mais qui le fera ? Qui apportera de la valeur ajoutée aux exportations africaines ? Qui construira ? Qui inventera ? Qui soignera ?
La réponse est évidente : ce sont les jeunes fraîchement diplômés des universités africaines et des instituts de formation. Certes, mais dans ce cas nous avons un problème : il n’y a tout simplement pas assez de diplômés en sciences, en technologie, en ingénierie et en mathématiques (STIM) à l’heure actuelle sur le continent et la qualité des formations est très inégale.

Who will add value in Africa? Who will cure? Who will build?

Andreas Blom's picture
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 Dasan Bobo/World Bank​From my seat as an Education economist at the World Bank, I go through a number of strategies from countries and sectors in Africa outlining how best to achieve economic growth and development. I am repeatedly struck by a key question: Who will do it? Who will add value to African exports? Who will build? Who will invent? Who will cure? The answer is, of course, that graduates from African universities and training institutions should do it. But the problem is one of numbers and quality—there are simply not enough graduates in science, technology, engineering and math (STEM), and programs are of uneven quality.
 

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