عانى الأطفال في المدارس الرسمية في لبنان من أربع سنوات متتالية من الدراسة المتقطعة (من 2019-2020 إلى 2022-2023)، حيث تلقوا نحو 270 يومًا من التعليم المباشر مقارنة بـ600 يوم كان ينبغي أن يتلقوها…
يعمل معظم العمال في البلدان النامية في وظائف غير رسمية، أي وظائف لا توفر مزايا الضمان الاجتماعي، ولا تترك أمامهم سوى إمكانيات محدودة لإدارة المخاطر التي تتعرض لها أسرهم. وتشير أحدث التقديرات إلى…
في الوقت الذي نحتفل فيه باليوم الدولي للتعليم هذا الشهر، فإن محور التركيز لعام 2023 هو "الاستثمار في البشر وإعطاء الأولوية للتعليم" والذي بات أكثر أهمية من أي وقت مضى بالنسبة لبلدان…
عقب أسفاره الأخيرة، يشارك رئيس مجموعة البنك الدولي ديفيد مالباس موجزًا قصيرًا عن رحلته إلى السنغال والمغرب الأسبوع الماضي.
في العام الماضي، أكمل الأطفال في المملكة العربية السعودية عامهم الدراسي بنظام التعليم الافتراضي عبر الإنترنت، وبدأ الكثير منهم صفهم الدراسي التالي بالطريقة نفسها
يدعم البنك الدولي تقديم منهج معرّب لعلوم الكمبيوتر للطلاب والمعلمين في جميع أنحاء المنطقة، بإستخدام الدورات التدريبية عبر الإنترنت من Code.org والاعتماد على خبراء شركة "إدراك" لتوطينه…
ليس هذا سوى عدد قليل من الأسئلة التي تم طرحها ومناقشتها في دراسات الحالات الخاصة برأس المال البشري المنشورة مؤخرًا حول كل من سنغافورة، وغانا، والمغرب، والفلبين.
نشر البنك الدولي خلال الأشهر القليلة الماضية عدة تحليلات للاتجاهات والقضايا التي تشكل مستقبل موريتانيا الاقتصادي والتنموي
لقد أذكت جائحة فيروس كورونا الحاجة إلى المهارات الرقمية، ولذلك يجب تيسير تكلفة خدمات التعليم والتدريب وأن تصبح أكثر ارتباطا بالواقع مع مراعاة الظروف السائدة وأن تشمل الجميع ولا تقصي أحدا. ويجب أن…
تزايد الطلب في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا على خدمات وبيانات النطاق العريض بشكل ملحوظ خلال فترة انتشار الوباء.