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教育

女童教育与国家未来

Sri Mulyani Indrawati's picture
School girls in Berastagi, North Sumatra, Indonesia. © Axel Drainville via CreativeCommons
印度尼西亚北苏门答腊省Berastagi的女学生。 © Axel Drainville

1978年,我们二人在家乡三宝垄市开始接受高中教育。我们的母校坐落在市中心的一条主干道旁,校舍是荷兰殖民时期所建的一座美丽、雄伟的建筑,它很契合母校当年的声誉:一所由激情洋溢、倡导守纪和高效学习的校长领导的学校。

当时,每位在校的男生和女生均拥有平等的学习和发展机会,这是印尼巾帼民族英雄、倡导女童和妇女权利的先驱卡蒂尼追求的目标。学校配备了齐全的化学、物理和生物实验室以及外语教学设施。我们有幸在这所三宝垄最好的公立学校之一接受优质教育。学校在全省和全国也很有名。

自动化对教育的影响

Harry A. Patrinos's picture
版本: English
劳动者具备使用新技术的技能吗?教育可以起到帮助作用。
(摄影:Sarah Farhat/世界银行)

自动化正在引领教育和技术之间的新一轮竞赛。不过,劳动者与自动化竞争的能力受到了大多数发展中国家教育系统表现欠佳的制约,这将阻碍很多人受益于学校教育带来的高回报。

学习危机:9张图帮你读懂《2018年世界发展报告》

Tariq Khokhar's picture

学习面临危机。各国国内和国家之间的教育质量和数量存在巨大差距。亿万儿童在成长过程中没有掌握基本的生活技能,这在世界各地是普遍现象。
 
《2018年世界发展报告》利用从经济学到神经科学各个领域的知识来探讨这个问题,给国家提出改进的建议。你可以在此下载报告全文,为了让你初步了解报告的内容,我在阅读过程中抽出以下给我印象最深的图表和概念。

每多上一年学可将收入提高8%-10%

 

报告提出了对教育的价值的若干论据。我认为最清楚的一点是什么?教育是提高收入的有力工具。每增加一年学历,可将个人的收入提高8%-10%,特别是对女性而言。这不仅仅是因为能力强或者人脉广的人受教育多。在各国(比如洪都拉斯、印尼、菲律宾、美国、英国等)做的“自然实验”证明,学历确实推动收入提高。学历多也与长寿和健康的生活相联系,对于个人和整个社会都会产生持久效益。

芬兰:缔造了教育奇迹?

Cristian Aedo's picture
版本:English
一直以来,芬兰教育体系的特征之一是向人人提供平等受教育机会。不过,国际学生评估项目(PISA项目)的最新测试结果显示,芬兰学生的社会经济地位似乎也扮演着某种角色。(图片提供: (图片提供:Z. Mrdja/世界银行)


芬兰在PISA项目中取得的成功令芬兰民众颇感意外。2016年,芬兰是测试结果最好的国家。即便结果排名有所下滑,但芬兰仍位居排名居前国家之列。该项目系经合组织在全球实施的一项研究项目,旨在对15岁学生在数学、科学和阅读等三个科目上的禀赋进行测评。

要构建“有韧性”城市,我们就必须把劣质住房视为生死攸关的紧急大事

Luis Triveno's picture
版本: English Español

Damaged houses in Long Island, New York after Hurricane Sandy. Photo by UNISDR.
以下场景为人熟知,因为他很悲惨:某次毁灭性飓风或地震袭击了某穷国人口稠密的某个地区,导致了大量人员伤亡,使得救援队的资源和能力以及医院急救室捉襟见肘。首批救援队伍必须采取“检伤分类法”——最大限度高效利用现有资源挽救生命同时最大限度降低死亡人数的一种医疗策略。 

但是,如果政府把这一方法应用于劣质住房,则医疗队伍采用这一方法的概率就会大大降低,因为在发展中国家,造成人员死亡的主因是住房而非灾害。
 
纵观全球,自然灾害相关的大部分伤亡均由劣质住房导致。 例如,在拉美和加勒比地区,三分之一人口(约2亿人)居住在致命性房屋密布的非正规居民点。2010年,海地发生的7级地震造成26万人死亡, 70%的损害与住房相关。依此类推,假设8级地震袭击秘鲁,估计80%的经济损失会归因于住房。
 

2017年版可持续发展目标地图册:全新的数据与发展可视化向导

World Bank Data Team's picture

世行荣幸地发布2017年版可持续发展目标地图册。该新出版物借助150多幅地图和数据可视化图形呈现了全世界完成17项可持续发展目标的进度。
 
本地图册是《世界发展指标》产品“大家庭”的一员,这些产品提供了关于全球发展和人民生活状况的优质且便于跨国比较的统计数据。您可以:
 

17项可持续发展目标及其169项子目标很宏伟,不仅难以实施,(其完成进度)也难以度量。本地图册给出了世行专家对每项可持续发展目标的看法。

浏览17项可持续发展目标的趋势、比较结果和国别分析结果

例如,下列交互式树状图呈现了1990年至2013年间全世界极度贫困人口数量和分布的演变情况。东亚和太平洋地区贫困人口数量降幅很大;尽管2013年撒哈拉以南非洲地区极度贫困率将至41%,但其人口增长意味着当年日均生活费不到1.90美元的人口仍有3.89亿,比1990年增长了1.13亿。

注释: 上面树状图中的浅阴影区域表示1990-2-13年间一个国家在一年内生活在极度贫困下的最大人口数。

用于评估发展成果的新公布数据及方式方法

世界上哪个地区的孩子最聪明?经合组织数据显示,该地区为东亚地区

Harry A. Patrinos's picture
图中为越南芹苴市附近Tran Dai Nghia高中的学生(图片来源:D7K_4030,摄影:makzhou,按照知识共享组织CC BY-NC 4.0规则使用/已对原照片进行裁剪)


经合组织上月发布的国际学生评估项目(PISA)最新调查结果表明,全世界学习成绩最好的学生中,很多都来自东亚地区。
 
正如在最近发布的《国际数学于科学趋势研究报告》TIMSS )的结果表明,新加坡学生在国际学生评估项目每一学科的成绩均在世界上名列前茅,以较大优势领先于其他经济体和国家。新加坡学生在科学、数学和阅读三门学科上的成绩水平,要比同地区和经合组织国家的学生成绩水平高出两个学年。另外,几乎所有的新加坡学生都达到了基本熟练水平或更高水平。同时,他们的成绩越来越好,成绩低于基本熟练水平的学生人数因此而显著减少。
 
日本学生在科学、数学和阅读学科上的成绩,也明显高于大多数参与该项目的经济体。不过,与上一轮评估相比,日本学生在阅读方面的分数有所下降。尽管如此,与新加坡一样,日本90%的学生已经达到了基本熟练水平或更高水平。

从全球、地区和国家层面看,教育已成为一大发展要务

Svetlana Markova's picture
“教育”位居全世界发展议程的首位,是联合国可持续发展目标的首个目标,也是世行即将发布的《世界发展报告》关注的重点。世行密切关注全世界发展专家的意见,同时也发现“教育”在各个层面均被视为发展的关键。
 
过去五年来,世行的国别民意调查项目对其绝大部分借款国发展领域的逾2500名民意领袖进行了调查。在一些国家,这一调查在2012年至2016年间开展了2-3次。
 
“贵国最重要的发展要务是什么?”[1] 是向发展中国家中央和地方政府官员、双边和多边机构、媒体、学术界以及私营部门的代表提出的问题之一。
 
从全球层面看,“教育”被各地区的受访者列为前两大发展要务之一。全球目前仍有5700万儿童失学儿童。[2]

把教育视为一大发展要务的民意领袖占比(按地区;123个发展中国家,2012-2016

 

年终回顾:图解2016年

Tariq Khokhar's picture

身处影响我们生活的社会、政治和经济动荡之中,面对频繁成为头条新闻的暴力事件和难民潮,对2016年感到悲观失望是可以理解的。统计数据不仅揭示出我们面临的挑战,也显示出我们在通往更和平、繁荣和可持续的未来之路上取得的进步。下面12张图讲述了过去一年的故事。

1.全世界难民人数增加

2016年初,创纪录的6500万人被迫流离失所,其中2100多万人被列为难民。在撒哈拉以南非洲之外,大多数难民生活在城镇,寻求安全,隐姓埋名,谋求获得更多服务和就业机会。《被迫流离失所》报告以新视角研究全球难民危机,提出人道援助机构和开发机构联手救助受影响国家和个人之策,各种新倡议包括针对接收了大批难民的黎巴嫩和约旦等国的“新型资金援助”。


借助人口流动释放繁荣潜力

Manjula Luthria's picture
我们正步入人口流动性日益增强的时代。 摄影:© Dominic Chavez/世界银行

关于移民如何对经济发展作出贡献的故事和轶事比比皆是。近期发布的麦肯锡全球研究所报告给出了这方面的数据。移民仅占全球总人口的3.4%,但创造了9.4%的全球总产值,即创造了6.7万亿美元产值,这几乎相当于法国、德国和瑞士国内生产总值的总和。较之移民留在本国所创造的产值,他们在他国多创造了3万亿美元产值,这几乎是印度和印度尼西亚经济产值的总和。


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