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Enseignement supérieur: le rôle des sciences et la technologie

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Enseignement supérieur: le rôle des sciences et la technologie


En marge d'un forum de haut niveau sur l’enseignement supérieur des sciences et de la technologie en Afrique, Makhtar Diop, le vice-président de la Banque mondiale pour la Région Afrique, estime que le continent devrait se fixer pour objectif d'augmenter fortement la proportion d'étudiants qui sortent de l'université avec un diplôme scientifique. ​

 

Commentaires

Soumis par maman laminou le

je suis d'accord. Ce taux est vraiment nul dans un continent comme l'Afrique alors ce taux doit etre acru afin de contribuer au développement de notre cher continent..xlt

Soumis par Arnold ANGLO le

La désaffection pour les sciences dures est non un problème Africain mais plutôt un problème mondiale, excepté peut être l'Asie ou les étudiants s'y intéressent toujours. Et effectivement, l'Afrique avec ce dynamisme économique à peine entamé à plus que jamais besoin de scientifique non pas seulement pour l'innovation et l'industrialisation, mais aussi pour que cette croissance soit soutenue et durable. Ce changement doit passer par une politique publique de sensibilisation quant à la perception qu'on les gens des sciences dures et les opportunité de carrières qui en découle... Des efforts doivent aussi être fait au niveau de la pédagogie.

Soumis par BAH le

je suis etudiant en mathematiques au centre universitaire de kindia en guinee conakry.g pense que le constat est reel.

Soumis par SINDIZERA Séverin le

Nous proposons qu'en Afrique,les gouvernements doivent faire des politiques publiques pour varoliser l'enseignement suppérieur en créant des nouveaux programmes qui se focalisent sur la science et la technologie avec de budget consistant.

De par là, il faut promouvoir en particulier l'éducation des peuples autochtones pour qu'ils puissent contribuer aux biens et services publics. Cela va contribuer à l'amélioration de leurs conditions de vie minable.

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