With support from the World Bank’s READ Trust Fund Program, representatives of all ministries of Education of Central America, regional and international specialists and civil society…

Rita Almeida, Seynabou Sakho |

El Banco Mundial promovió el encuentro de representantes de todos los ministerios de Educación de Centroamérica, especialistas regionales y mundiales y diversos representantes de la sociedad civil…

Rita Almeida, Seynabou Sakho |

في 107 من بين 114 اقتصادا، يقل عدد الخريجات عن نظرائهن من الذكور في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

ديفيانشي وادوا |

In 107 of 114 economies, there are fewer female than male STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) graduates.

Divyanshi Wadhwa |

Dans 107 pays sur 114, les femmes sont sous-représentées parmi les diplômés en science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) .

Divyanshi Wadhwa |

En 107 de 114 economías, menos mujeres se gradúan de programas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) que hombres.

Divyanshi Wadhwa |

This blog is a part of a series using data from the Women, Business and the Law project. The data explores legal and regulatory challenges faced by women through different stages of their working…

Kavell Joseph |

Cuando nací en Trinidad y Tabago, mi madre se tomó una licencia del trabajo para cuidarme. Solo lo hizo ella porque no había una ley nacional que permitiera a mi padre hacerlo. Mi papá solamente…

Kavell Joseph |

Centroamérica ha estado en las noticias por temas relacionados a la resiliencia en las últimas semanas. Costa Rica anunció su plan de descarbonización hacia el 2050;  y también se multiplicó el…

Seynabou Sakho, Ming Zhang |

To prepare Burundi’s youth for the future of work, it will take a combination of youth capacity building, availability of financial resources and partnership between governments and international…

Guy Tresor Ntwari |