في 107 من بين 114 اقتصادا، يقل عدد الخريجات عن نظرائهن من الذكور في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

ديفيانشي وادوا |

In 107 of 114 economies, there are fewer female than male STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) graduates.

Divyanshi Wadhwa |

Dans 107 pays sur 114, les femmes sont sous-représentées parmi les diplômés en science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) .

Divyanshi Wadhwa |

En 107 de 114 economías, menos mujeres se gradúan de programas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) que hombres.

Divyanshi Wadhwa |

Enumerators play a crucial role in the success of field-based impact evaluations. Despite the central role they play in the research process, enumerators are rarely in the spotlight. We recently …

Florence Kondylis, Roshni Khincha, Lysca Uwamariya, Leonardo Viotti |

I used a laptop for the first time in the ninth grade. Until then, my education had consisted of cramming and regurgitating facts without any attempt at understanding and/or internalizing them.…

Sandrine Bwiza |

C’est en neuvième (dernière année de collège) que j’ai utilisé un ordinateur portable pour la première fois. Jusque-là, mon éducation n’avait consisté qu’à apprendre par cœur puis régurgiter des…

Sandrine Bwiza |

To prepare Burundi’s youth for the future of work, it will take a combination of youth capacity building, availability of financial resources and partnership between governments and international…

Guy Tresor Ntwari |

Comment préparer la jeunesse burundaise à l’avenir du monde du travail ? Pour relever ce défi, il faudra à la fois un renforcement des compétences des jeunes, une mise à disposition de ressources…

Guy Tresor Ntwari |