Are students really learning? This is the primary question In Bangladesh, where more than one third of grade 3 students could not be classified as “readers” because they did not score high…

TM Asaduzzaman, Farzana Shams |

How do we build inclusive cities for all? This is a question that cities around the world are trying to answer, as the 2030 Agenda for Sustainable Development advances disability-inclusive…

Charlotte McClain-Nhlapo, Victor Calise |

Also available in: Français  After months of early NY Penn Station mornings trying to remember whether to get on the Amtrak north to New Haven or south to DC, I am thrilled to transition from…

Pinelopi Goldberg |

اليوم، يعيش أقل من 10% من سكان العالم في فقر مدقع. وبناء على معلومات عن الاحتياجات الأساسية جُمِعت من 15 من البلدان منخفضة الدخل، يُعرِّف البنك الدولي الفقراء المدقعين بأنهم أولئك الذين يعيشون على…

Dean Mitchell Jolliffe, ديفيانشي وادوا |

© Daniel Silva Yoshisato Según la edición 2018 del conjunto de datos mundiales #IDpD (i) del Grupo Banco Mundial, [[tweetable]]1000 millones de personas en todo el mundo no pueden demostrar su…

Vyjayanti T Desai, Anna Diofasi, Jing Lu |

© دانيال سيلفا يوشيساتو وفقاً لمجموعة البيانات العالمية لمبادرة "الهوية من أجل التنمية" لعام 2018 التي أطلقتها مجموعة البنك الدولي، هناك نحو مليار شخص حول العالم يواجهون تحديات في إثبات…

فيجيانتي تي ديساي, Anna Diofasi, Jing Lu |

© Daniel Silva Yoshisato According to the World Bank Group’s 2018 #ID4D Global Dataset, an estimated one billion people around the globe face challenges in proving who they are. They struggle to…

Vyjayanti T Desai, Anna Diofasi, Jing Lu |