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España

Las finanzas como una herramienta para lograr el crecimiento inclusivo

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Primary school students in Gaza City. © Arne Hoel / World Bank


Cuando era adolescente, fui de excursión a los Alpes franceses. Al llegar a la cumbre, la vista era magnífica. Parecía una postal: el sol brillaba sobre la nieve bajo un cielo despejado y azul.
 
“Es una de las escenas más hermosas que he visto en mi vida”, pensé y se lo dije a nuestro guía, quien era también un monje.
 
“Tú sabes que eso no es así”, me corrigió él. “Cada ser humano es más hermoso que esto”.
 
Fue una lección de vida importante para mí e hizo que me diera cuenta del valor de cada persona.

Una idea de US$100 000 millones: Usar la migración para financiar los objetivos de desarrollo

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Mientras los líderes mundiales se reúnen en Addis Abeba esta semana (i) para decidir cómo los objetivos de desarrollo serían financiados en los próximos 15 años, espero que ellos tomen en cuenta el enorme potencial de aprovechar las diásporas, la migración y las remesas. Lean esta nota, (i) que describe algunas opciones de mecanismos de financiamiento basados en el mercado que no han sido suficientemente empleados y que tienen relación directa con la migración internacional. Hasta US$100 000 millones, o más, podrían ser recaudados anualmente por los países en desarrollo, mediante:
  • La movilización de los ahorros de las diásporas: US$50 000 millones.
  • La reducción de los costos de las remesas: US$20 000 millones.
  • La disminución de los costos de contratación de los migrantes: US$20 000 millones.
  • La movilización de las contribuciones filantrópicas de las diásporas: US$10 000 millones. 

¡El Grupo Banco Mundial está en Flipboard!

Bassam Sebti's picture
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¿Eres un(a) usuario(a) habitual de Flipboard y te interesan los temas relacionados con el desarrollo? Tenemos buenas noticias para ti: ¡ahora estamos en Flipboard!

El Grupo Banco Mundial  tiene valioso contenido que puede ser beneficioso para una amplia gama de audiencias en todo el mundo. Este nuevo servicio complementará nuestros recursos en línea ya existentes y promoverá nuestros mensajes de una manera más interactiva para lograr un mayor impacto.

Para quienes no conocen bien Flipboard, se trata de una aplicación que agrega contenido de sitios web y medios sociales. Esta funciona como una revista interactiva, en la cual las noticias pueden ser “hojeadas” por los usuarios. Es un método único para encontrar, reunir y compartir contenido de diferentes fuentes en una sola revista personalizada.

La primera edición que estamos lanzando es acerca de las cuestiones de género. En ella destacamos nuestras iniciativas destinadas a poner fin a la pobreza extrema y aumentar la prosperidad compartida mediante el empoderamiento de las mujeres.

Ver más posibilidades de desarrollo y menos temor en el fenómeno de la migración

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A pesar de las advertencias de las Naciones Unidas (ONU) en el sentido de que hasta 30 000 migrantes se podrían ahogar en el mar Mediterráneo este año en esta arriesgada manera de ir a Europa, la inteligencia naval occidental calcula que entre 450 000 y 500 000 refugiados se están reuniendo en Libia para intentar cruzar en los meses del verano que se aproxima.

La desesperada condición de los jóvenes migrantes que huyen de sus países en el norte de África y el Sahel por lo que —ellos esperan— es una nueva vida de empleos y oportunidades en Europa fue analizada por los líderes mundiales en la reunión del Grupo de los Siete (G-7) en Alemania esta semana.

Ser más inteligentes en cómo reducir el costo de las remesas

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El costo de enviar y recibir dinero ©Banco Mundial


Cuando un vendedor de frutas marroquí cierra su puesto cada noche en el mercado Porta Palazzo (en italiano) en Turín, Italia, piensa en cuánto dinero ganó ese día; qué monto puede enviar a su familia en Marruecos esa semana; cuánto costará mandar ese dinero, y qué cantidad de dirhams recibirán sus familiares.

Este vendedor de frutas es uno de los cerca de 250 millones de migrantes internacionales que envían dinero a casa para sus familias. Para muchas personas de los países en desarrollo, las remesas del extranjero son una fuente confiable y estable de ingresos que les ayudan a llegar a fin de mes.

Mantener el pescado en el menú mundial

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El pescado es fuente principal de proteína animal para 1000 millones de personas en los países en desarrollo​​

​Me complace ver que los peces ocupan un puesto preferente en la agenda de esta semana. Ya sea en Bruselas, donde la Red Europea de Asesores de Desarrollo Pesquero (EFDAN, por sus siglas en inglés) (i) celebró reuniones técnicas, o en Cascais, Portugal, donde la publicación The Economist celebra su tercera Cumbre Mundial de los Océanos (i) hoy y mañana, el futuro de la pesca marítima y los recursos acuáticos se debate en los niveles que se merece.
 
Pero permítanme dejar claro algo en nombre del Banco Mundial: centrarse en la pesca es poner el foco en crear caminos para que las personas salgan de la pobreza y se mantengan fuera de ella, y puedan vivir de una manera digna. Cerca de 1000 millones de habitantes en los países en desarrollo dependen de los productos del mar como fuente principal de proteína animal, y millones de puestos de trabajo están vinculados a la actividad pesquera. A lo largo de la cadena de valor, muchos de esos empleos son desempeñados por mujeres. Los océanos son también un gran sumidero de gases de efecto invernadero, y el destino de las cada vez mayores poblaciones costeras está ligado al estado de las defensas naturales de las costas contra los fenómenos meteorológicos extremos. El concepto emergente de economía azul y crecimiento azul constituye la esencia de nuestros principales desafíos de desarrollo: alimentar, proporcionar empleo y mejorar en general las condiciones de vida de una población que aumenta en un contexto de clima cambiante.

Volver a la escuela en Nepal. ¿Qué ha cambiado?

Dipeshwor Shrestha's picture
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 Suresh Ghimire.
Biswash, un niño de 12 años, que permanece en el campamento temporal de Uttar Dhoka, muestra el collage de Dharahara que él hizo. Foto: Suresh Ghimire

El 25 de abril, el día del terremoto, mis colegas y yo estábamos organizando la exposición final de los estudiantes para celebrar el término del periodo escolar de 12 semanas. Había 12 niños y sus padres cuando se produjo el sismo. Nuestro primer instinto fue que los estudiantes estuvieran a salvo; logramos mantener la calma, nos reunimos todos en un espacio abierto y nos mantuvimos fuertes. Después de que las réplicas cesaron, supimos cuán devastador había sido realmente el terremoto. Llamamos de inmediato a nuestros seres queridos. Fue un alivio saber que todos nuestros conocidos estaban bien.

Soy profesor en Karkhana, (i) una empresa que diseña y entrega contenidos prácticos basados en STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) a los estudiantes de enseñanza secundaria de Nepal.

Los dos primeros días después del terremoto, nos dimos cuenta rápidamente de que las personas sin ningún tipo de conocimientos especializados, como primeros auxilios, saneamiento, enfermería, construcción y rescate no eran de mucha ayuda en los esfuerzos de socorro.

La única manera de contribuir era hacer lo que sabemos hacer bien: enseñar.​

Nepal: De las tareas de socorro a la reconstrucción

Johannes Zutt's picture
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La casa de Keshav (a la izquierda) y la casa de su madre (a la derecha) antes del terremoto.
La casa de Keshav (a la izquierda) y la casa de su madre (a la derecha) antes del terremoto.

En las aldeas y los pueblos de Nepal, en los primeros días después del terremoto de magnitud 7,8 — ocurrido el 25 de abril—, las familias se protegieron bajo toscos cobertizos hechos de cualquier material relativamente impermeable que tuvieran a mano.
 
Keshav y su familia

Keshav Thapa Magar vive con su esposa, un hijo y dos hijas en el sudeste del valle de Katmandú en Kot Gaon. Él tuvo la misma experiencia con el sismo que el resto de las familias de los 100 hogares que componen su aldea. El villorio está habitado por miembros de los pueblos Newar, Magar, Chhetri y Tamang, que en su mayoría vivían en casas tradicionales de ladrillos hechos de barro o de adobe y piedras antes de que el terremoto las desvastara. El sismo del 25 de abril destruyó la vivienda de Keshav al igual que la de su primo (una casa tradicional como la suya) y la vivienda de concreto, postes y vigas de su madre.

Tenemos que ser audaces para mejorar el aprendizaje en las aulas

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Un joven estudiante en Côte d'Ivoire muestra su trabajo escolar. © Ami Vitale / Banco Mundial


​La educación es uno de los medios más seguros para poner fin a la pobreza extrema en nuestra época. Pero, 121 millones de niños hoy en día no asisten a la escuela. Es muy difícil llegar a ellos debido a la pobreza, los obstáculos en materia de género, la lejanía y la discapacidad. Tenemos que hacer un nuevo esfuerzo concertado para lograr la escolarización de todos los niños.

Además de este desafío de mejorar la asistencia y el acceso, enfrentamos un problema aún más arduo en el futuro: garantizar el aprendizaje de los estudiantes. Una triste verdad es que la mayoría de los sistemas educativos no redundan en beneficio de los niños más pobres. Según estimaciones, unos 250 millones de menores no saben leer ni escribir, a pesar de que han asistido a la escuela durante años. Esto constituye un fracaso trágico de nuestras aspiraciones en materia de educación para los jóvenes del mundo.

El poder de la fe ayuda a poner fin a la pobreza: Cinco conclusiones principales

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Comprender y aprovechar mejor el rol de la fe en el desarrollo se está convirtiendo en un área de creciente interés y de compromiso dentro del Grupo Banco Mundial. Cinco dirigentes de importantes organizaciones confesionales y religiosas participaron en nuestra sede en la ciudad de Washington el mes pasado en una dinámica mesa redonda con el presidente Jim Yong Kim acerca del papel fundamental que estas organizaciones y sus líderes pueden desempeñar para ayudar a poner fin a la pobreza extrema a más tardar en 2030.

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