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Por qué el empoderamiento de las niñas es clave para terminar con la pobreza

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Girl Rising - Banco Mundial Sokha, una delgada huérfana, solía escarbar en la basura para sobrevivir en Camboya. Pero gracias a una serie de acontecimientos, pudo matricularse en la escuela y sobresalir. La suya es una de las nueve inspiradoras historias de Girl Rising (i), un documental que busca crear conciencia sobre la situación de las niñas en el mundo en desarrollo.

El 18 de abril, se exhibió Girl Rising en el Banco Mundial en la ciudad de Washington, durante un evento (i) destinado a impulsar la educación y el empoderamiento de las niñas. Compartieron sus pensamientos respecto del tema Jim Yong Kim, presidente del Grupo del Banco Mundial; Ban Ki-moon, secretario general de la ONU; Justine Greening, secretaria de estado para el Desarrollo Internacional del Reino Unido; Holly Gordon, productora ejecutiva de Girl Rising (i); la actriz Freida Pinto, y Shabana Basij-Rasikh, fundadora de SOLA (i), una organización que espera ampliar la educación y las oportunidades de liderazgo para las mujeres afganas.

Para los jóvenes africanos, lo normal son los trabajos del sector informal

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 Youth Forum Breakfast, Abuja, Nigeria. Photo: Bamidele Emmanuel Oladokun / World BankYouth Forum, Abuja, Nigeria. Foto: Bamidele Emmanuel Oladokun / Banco Mundial

En 2011 los jefes de Estado africanos se reunieron en Malabo, Guinea Ecuatorial, para la Cumbre de la Unión Africana (i), que tuvo el lema: “Aceleremos la realización del potencial juvenil para un desarrollo sostenible”. El principal objetivo de la reunión fue deliberar sobre la juventud en África, que está creciendo más rápido (i) que en cualquier otro continente. Más de 200 millones de personas de África tienen entre 15 y 24 años de edad.

“África es el continente más joven. La juventud actual de África es importante no sólo para este continente, sino que también para el mundo”, dijo Shantayanan Devarajan (i), economista en jefe de la Oficina Regional de África del Banco Mundial. Los jóvenes son los que generalmente dirigen la innovación y son una fuente de mano de obra en cualquier economía, añadió Devarajan.

Preguntamos a adolescentes de todo el mundo cómo es una buena persona

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¿Cómo definirías a un “buen niño” o una “buena niña”? ¿Él ayudaría con los quehaceres de la casa? ¿Ella obtendría buenas notas en la escuela?

En una investigación para conocer más sobre cómo las normas de género influyen en la vida de las personas hoy en día, el Banco Mundial consultó a más de 4.000 hombres, mujeres, niños y niñas de 20 países acerca de sus creencias sobre las cuestiones de género y cómo las normas en esta área afectan sus vidas y la toma de decisiones. El estudio (i) los reunió en grupos focales de un solo sexo para que los participantes pudieran confrontar sus ideas y proponer otras nuevas.

Una pregunta que se formuló a los grupos más jóvenes –niños y niñas de 12 a 17 años de Burkina Faso, República Dominicana, India, Fiji, Bhután, Sudán del Norte, Yemen, y Gaza y la Ribera Occidental– fue la siguiente: ¿Qué características son propias de un “buen niño” o una “buena niña”?

Un laboratorio de paz en un pequeño pueblo de Colombia

Un laboratorio de paz en un pequeño pueblo de Colombia

La escuela forma parte de un proyecto del programa Paz y Desarrollo del gobierno colombiano, co-financiado por el Banco Mundial, que en 2004 empezó a apoyar iniciativas de la sociedad civil para fomentar el desarrollo de las comunidades locales y construir la paz.

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