15 ديسمبر/كانون الأول 2015— الدليل واضح: عندما تقدر البلدان الفتيات والنساء بالقدر نفسه الذي يحظى به الفتيان والرجال، وعندما تستثمر في صحتهن وتعليمهن وصقل مهاراتهن، وعندما تتيح للنساء فرصاً أكبر…

سري مولياني إندراواتي |

  السلامة على الطرق ربما لا تكون أول ما يتبادر إلى الذهن حين نفكر في قضية إنهاء الفقر المدقع. لكن [[tweetable]]الفئات الأشدّ فقرا في العالم هي الأكثر تضررا من تردي أحوال السلامة على الطرق.[[/…

Bertrand Badré |

تحلم "جيرسيلان جيلكا دي كاسترو" منذ طفولتها بامتلاك شركة خاصة بها، إلا أن تحويل حلمها إلى واقع ملموس كان بمثابة رحلة كفاح. فلم تكن شركتها الناشئة المتخصصة في مجال خدمات الطعام في…

Jin-Yong Cai, Elizabeth L. Littlefield, Dina Powell |

تشير الأحداث الأخيرة في تونس إلى أن المجتمع بات يعاني من حالة استقطاب - وأن هناك في الواقع تونسيين، أحدهما فقير والآخر أكثر ثراء. فعلى سبيل المثال، تعد مدينة سوسة واحدة من المراكز الاقتصادية…

فيكرام كوتاري |

إننا نعيش في واحدة من أندر لحظات التاريخ حين تشير الدلائل الاقتصادية والبحوث العلمية إلى الاتجاه ذاته: الاستثمار في تنمية الطفولة المبكرة يحقق عائدات عالية طوال الحياة.  فالأدلة الاقتصادية،…

شانتا ديفاراجان |

تنشأ حالة عدم المساواة في مرحلة مبكرة من الحياة.  وفي منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، فإنها تبدأ قبل الولادة، فرعاية الحوامل قبل الولادة ليست متاحة بشكل كامل للجميع، وتستمر الحالة حتى فترة…

ويل ستيبينز |

كيف يمكننا تعزيز تأثير برامج التشغيل الخاصة بالمواطنين ذوي المهارات المتدنية والمعرضين للمعاناة؟ مشروع جديد في تونس يشير إلى أن توسيع دائرة الخيارات المتاحة أمام المواطنين الباحثين عن فرص العمل هو…

هبة الجزار |

يشهد العالم العربي حاليا أحد أكبر حركات النزوح البشري في التاريخ الحديث، حيث يضم ما بين 14 و 15 مليون لاجئ ومشرد داخليا. ويشتمل هذا الرقم على أكثر من 10 ملايين سوري من اللاجئين في الخارج أو…

عمر كاراسابان |

ليس بوسع أي بلد أن يحقق إمكانياته مالم يحقق كلٌ من مواطنيه إمكانياته الخاصة تبرز النساء كقوة رئيسية للتغيير. وقد بدأت المكاسب تتحقق الآن للبلدان التي استثمرت في تعليم الفتيات وأزالت الحواجز…

سري مولياني إندراواتي |

في كثير من بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، بل في مختلف بلدان العالم في الواقع، لا يمثل المعلمون – الذين يلعبون دورا حيويا في أي جهد لتطوير التعليم – تمثيلا رسميا في إعداد خطط  إصلاح التعليم…

كمال ابراهم |