Anuncian ganadores del segundo concurso de redacción de blogs organizado por el Grupo Banco Mundial y el Financial Times

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School children. Photo: © Greta Granados/World Bank
Niños en la escuela. Crédito de la foto: © Greta Granados/Banco Mundial

Recién finalizó la segunda edición de nuestro concurso de redacción de blogs organizado por el Grupo Banco Mundial y el Financial Times, y cuyo tema central fue la pobreza de aprendizajes. ¿Qué significa pobreza de aprendizajes? Es el hecho de que más del 53 % de los niños en los países de ingreso bajo y mediano no saben leer un texto simple a los 10 años, lo que limita considerablemente sus oportunidades. Por lo que en nuestro concurso de blogs preguntamos a jóvenes de todo el mundo cómo ayudarían a los niños a aprender a leer para cuando cumplan 10 años.

Específicamente hicimos dos preguntas que los blogueros podían escoger:

  • Si ocuparas el cargo de ministro de Educación en tu país, ¿qué harías para asegurarte que todos los niños de 10 años sepan leer?
  • ¿Qué deberían hacer de manera diferente los maestros y las escuelas para ayudar a todos los niños a aprender a leer?

Recibimos más de 400 trabajos de jóvenes de 55 países, abarcando todas las regiones. Muchas entradas de blogs de diferentes culturas y continentes abordaron temas comunes, tales como ofrecer programas de lectura después de la jornada de clases, realizar actividades que promuevan la lectura de manera entretenida, y proporcionar incentivos a los sistemas escolares para ayudar a los niños a leer. Algunos de los blogs más impactantes fueron enviados por niños y niñas que compartieron sus historias personales y qué modelos los impulsaron o inspiraron para convertirse en lectores.

Hubo numerosos trabajos excelentes que hicieron más difícil el proceso de evaluación, y que debimos postergar debido a la pandemia de COVID-19. Recurrimos a un grupo selecto de jurados, que eligió a tres ganadores.

Estos son Ayomide Olawale de la Escuela Internacional Bookers de Nigeria, Faisa Syahla Sabila de la Escuela Secundaria Al-Izhar de Indonesia y Grace Erika Meki Jumah de la Escuela Secundaria Fundación Joyce Banda de Malawi. Puedes leer sus trabajos en los enlaces provistos aquí. Además, deseamos agradecer a todos los estudiantes de diferentes lugares del mundo que enviaron trabajos originales, reflexivos e innovadores.

Blogs ganadores:

El camino de la calle a los libros

Lee libros y lidera el mundo

Establecer un sistema centrado en la lectura

Autores

Arathi Sundaravadanan

Senior External Affairs Officer, World Bank

Únase a la conversación

Etelvina Barrero Ríos
29 de Junio de 2020

Excelente, labor!
Felicitaciones!

Gloria Yax
29 de Junio de 2020

Felicitaciones por las iniciativas. Construye en tiempo de contingencia. Sigan adelante y gracias por involucrar.

Delfín Antonio Sandoval
29 de Junio de 2020

¿Qué haría si fuera ministro de educación? Suena a utopía, pero de seguro luchar para que el presupuesto sea más de lo que es hoy en día. Luego dejaría sin efecto que el gobierno regional tenga atribuciones que hasta la fecha solo han servido para que gente mediocre ocupe puestos estratégicos basados en el clientelismo político de la coyuntura. Sometería a concurso público todos los cargos de las Direcciones Regionales, invertiría en la compra de textos de lectura diversos, fomentaria la lectura recreativa en las instituciones educativas, instituciones culturales y hogares. Promoverá conversatorios sobre lectura, propondría un programa de acompañamiento de comprensión lectora y creatividad literaria. Otro programa cómo la biblioteca en tu casa, en fin tanto se puede hacer que solo bastaría con iniciar con uno.

Rodolfo Rodas
29 de Junio de 2020

Soy educador de niños en riesgo en Guatemala