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ODM 3: Grandes diferencias en la igualdad de género entre los países y dentro de ellos

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Esta es la tercera de una serie de publicaciones sobre los datos relacionados con los objetivos de desarrollo del milenio (ODM), basados en la edición 2015 de los Indicadores del desarrollo mundial.

El objetivo de desarrollo del milenio número 3  es "Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer" y se mide en comparación con la meta de "Eliminar las desigualdades entre los géneros en la educación primaria y secundaria, preferiblemente para 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015", y también incluye indicadores para medir la proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales y la proporción de asalariadas en sectores distintos de la agricultura.

Desde 1990, el número de mujeres en el parlamento se ha cuadruplicado en Oriente Medio y Norte de África

Chart 1

Una mayor cantidad de mujeres participan en la vida pública y la toma de decisiones al más alto nivel que en 1990, en base a la proporción de escaños parlamentarios ocupados por mujeres. América Latina y el Caribe lidera las regiones con países en desarrollo en 2014, con el 29 %, seguida de cerca por África al sur del Sahara con el 22 %. El cambio más grande se produjo en Oriente Medio y Norte de África, donde la proporción de escaños ocupados por mujeres aumentó más de cuatro veces entre 1990 y 2014. A nivel de países, Rwanda encabeza la lista con un 64 % en 2014, un porcentaje superior al de los países de ingreso alto, que es del 26 %.






ODM 2: Acelerar los avances hacia el logro de la enseñanza primaria universal

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Esta es la segunda de una serie de publicaciones sobre los datos relacionados con los objetivos de desarrollo del milenio (ODM), basados en la edición 2015 de los Indicadores del desarrollo mundial.

El objetivo del desarrollo del milenio número 2  es “Lograr la enseñanza primaria universal”, y se mide en comparación con la meta de “asegurar que, en 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria”.

 
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Después de un modesto avance hacia el logro de la enseñanza primaria universal en los países más pobres durante la década de los noventa, el progreso se ha acelerado considerablemente desde el año 2000. Solo hace unos pocos años, la consecución de la meta del ODM 2 pareció al alcance, pero la tasa de finalización de la educación primaria se ha estancado en 91 % en los países en desarrollo desde 2009.

Solo dos regiones —Asia oriental y el Pacífico, y Europa y Asia central— han alcanzado o están cerca de alcanzar la enseñanza primaria universal. Oriente Medio y Norte de África ha mejorado de manera constante, hasta llegar al 95 % en 2012, la misma tasa que América Latina y el Caribe. Asia meridional alcanzó el 91 % en 2009, pero el avance desde ese momento ha sido lento. El desafío verdadero sigue existiendo en África al sur del Sahara, que está rezagada con una tasa de finalización de la enseñanza primaria del 70 % al año 2012.

ODM 1: Avance desigual en la reducción de la pobreza extrema, el hambre y la malnutrición

Juan Feng's picture
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Esta es la primera de una serie de publicaciones sobre los datos relacionados con los objetivos de desarrollo del milenio (ODM), basados en la edición 2015 de los Indicadores del desarrollo mundial.

El objetivo de desarrollo del milenio número 1 es "Erradicar la pobreza extrema y el hambre" y se asocia con tres metas: a) Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a US$1 al día; b) Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos, y c) Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padecen hambre.

Las últimas estimaciones muestran que la proporción de personas que viven con menos de US$1,25 al día se redujo de 43,6 % en 1990 a 17,0 % en 2011. Las previsiones basadas en las tasas de crecimiento específicas de cada país en los últimos 10 años indican que la tasa de pobreza extrema caerá a 13,4 % en 2015, lo que equivale a una disminución de más de dos tercios en comparación con el valor de referencia de 1990.

También se prevé que el porcentaje de la población que vive con menos de US$1,25 al día se reduzca a la mitad en 2015 en todo el mundo en comparación con su nivel de 1990. El número de personas que vivían en pobreza extrema se redujo de 1900 millones en 1990 a 1000 millones en 2011, y, según las previsiones, 175 millones de personas adicionales saldrán de la pobreza extrema en 2015.

Esto significa que sobre la base de las tendencias actuales, casi la mitad de los países en desarrollo ya han alcanzado el objetivo de desarrollo del milenio número 1 (ODM 1) de reducir a la mitad la proporción de la población que vive en pobreza extrema, cinco años antes del plazo de 2015.

Nueva edición 2015 de los Indicadores del desarrollo mundial muestra 25 años de avances, pero queda mucho por hacer

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Nos complace anunciar la publicación de la edición 2015 de los Indicadores del desarrollo mundial (WDI, por sus siglas en inglés). (i) Los WDI son el conjunto de datos más usado de nuestro Catálogo de datos de libre acceso (i) y ofrece estadísticas de alta calidad y comparables de un país a otro en materia de desarrollo y condiciones de vida de las personas en el mundo. Como de costumbre, usted puede descargar o consultar la base de datos, (i) leer la publicación (i) y acceder a los cuadros en línea. (i)

Aunque el usuario experto de los WDI sabe que la base de datos se actualiza trimestralmente (i) y que también las versiones anteriores están disponibles, (i) para los usuarios nuevos la publicación anual de una nueva edición es una oportunidad para analizar las tendencias que se observan en el desarrollo mundial y evaluar los logros.

Cinco razones por las cuales el agua es fundamental para el desarrollo sostenible

Tariq Khokhar's picture
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El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua. (i) Ya hemos hablado sobre las siete cosas que tal vez no sepa sobre el agua así que le presentamos aquí cinco hechos más que muestran los vínculos entre este elemento y la salud, la energía, el clima, la agricultura y la urbanización. Pero primero:

Cada río y curso de agua en Estados Unidos

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Imagen vía Wired (i)

Nelson Minar (i) elaboró este increíble mapa a partir de la base de datos de hidrografía del Servicio Geológico de Estados Unidos. (i) Este incluye algunos cursos de agua que están secos la mayor parte del año pero que todavía tienen lechos de riachuelos definidos, y como las venas que corren a través del cuerpo humano muestra cuán fundamental es el agua para el ecosistema del país.

La situación mundial de la cuestión de género en siete gráficos

Tariq Khokhar's picture
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Este domingo, con ocasión del Día Internacional de la Mujer, (i) se celebran los logros de las mujeres, pidiendo al mismo tiempo una mayor igualdad de género. Antes de que se pongan en marcha varias destacadas campañas e iniciativas durante esta semana y la próxima, pensé que debía poner de relieve algunos datos y tendencias sobre cuestiones de género que usted posiblemente desconozca.

Nota: Debido a que estos datos provienen de diferentes fuentes, algunos de los miembros de las agrupaciones regionales pueden diferir entre gráficos, por favor refiérase a las fuentes originales para obtener más información.

1) El 91 % de las niñas del mundo completó la escuela primaria

Gráfico 1

Datos del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) (i) y de los Indicadores del desarrollo mundial (WDI).

 

En 2012, una cifra sin precedentes de niñas completó la escuela primaria. Desde 2000, se han producido avances en todo el mundo, pero sigue habiendo grandes disparidades entre las regiones y los países. Solo el 66 % de las niñas en África al sur del Sahara terminó la escuela primaria en 2012, y en tres países esta cifra fue inferior al 35 %. La educación de las niñas es una de las mejores inversiones que podemos hacer  y es probable que en 2015 los países en desarrollo en su conjunto logren la paridad de género  (aproximadamente el mismo número de niños y niñas) en términos de matrícula en enseñanza primaria  y secundaria.

¿Es posible visualizar la estructura de la economía y de la población mundial en un solo gráfico?

Morgan Brannon's picture
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Tras la publicación del informe final 2011 (i) del Programa de Comparación Internacional (PCI) en octubre pasado, existía especial interés en los gráficos de los resultados. Para explicar mejor uno de los gráficos más populares, (i) preparamos recientemente este video:
 
Real GDP Per Capita and Shares of Global Population, ICP 2011
Source:  ICP, http://icp.worldbank.org/

Nuevos datos e investigaciones ayudan a medir una década de expansión urbana en Asia oriental

Chandan Deuskar's picture
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¿Cómo se mide algo cuando no hay acuerdo sobre la definición de un indicador? ¿Cómo se comparan los datos urbanos, cuando la palabra "urbano" no se define de la misma manera en todos los países? ¿Y qué sucede cuando las ciudades dejan de contar la población que comienza a desbordar las fronteras municipales?
 

 

Todos los proyectos del Grupo Banco Mundial aparecen ahora en los mapas de desarrollo

Philippa Sigl-Gloeckner's picture
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Prometemos enriquecer nuestros mapas con detalles que permitan a cualquier persona entrar en línea, hacer clic en los mapas y enterarse de inmediato en qué esferas operamos y qué estamos haciendo”. (Jim Yong Kim durante las Reuniones Anuales 2013)

Por primera vez, la cartera completa del Grupo Banco Mundial (GBM), incluyendo la Corporación Financiera Internacional (IFC) y el Organismo Multilateral de Garantía de Inversiones (MIGA), aparece en los mapas de desarrollo (maps.worldbank.org). Este hecho marca el logro de la meta de elaborar mapas anunciada por el presidente Kim en las Reuniones Anuales 2013. Es el resultado de una amplia colaboración entre los equipos del GBM para superar numerosos obstáculos y consolidar con éxito los fundamentos establecidos por el equipo de la plataforma Mapping for Results

Datos sobre deuda: cómo difieren los flujos de deuda entre países en desarrollo

Molly Fahey Watts's picture
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Hoy el Grupo Banco Mundial dio a conocer sus Estadísticas de la deuda internacional (IDS, por sus siglas en inglés) 2015. La publicación insignia del Banco en materia de datos de deuda presenta 2013 datos sobre volúmenes y flujos de deuda externa, así como otros importantes indicadores financieros de los 124 países en desarrollo que aportan información al Sistema de Notificación de la Deuda del Grupo Banco Mundial. 

La principal novedad de las IDS de este año es que los flujos netos de deuda externa a los países en desarrollo aumentaron un 28 % en 2013, impulsados por un fuerte aumento del 50 % en las entradas de deuda a corto plazo. Además, la inversión extranjera directa en las economías emergentes demostró ser estable y resiliente, llevando los flujos netos de capital (deuda y valores) a US$1,2 billones.

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