في المغرب، لا تزيد نسبة الأطفال الملتحقين ببرامج رياض الأطفال على 55%، وتتنوع جودة هذه البرامج تنوعا كبيرًا من مدرسة إلى أخرى. وفي المناطق الريفية، يعاني 20% آخرين من الأطفال دون سن الخامسة من سوء…

إيزابيل بوبيرت |

No country can truly prosper without sustained investments in its people. Recognizing this challenge, Morocco is giving increasing priority to early childhood development

Isabelle Poupaert |

Aucun pays ne peut véritablement prospérer sans investir dans sa population. Conscient de ce défi, le Maroc accorde une priorité grandissante au développement de la petite enfance.

Isabelle Poupaert |

L’un des plus gros problèmes est de trouver des moyens financiers pour soutenir les efforts héroïques du personnel de santé dépêché sur le front par le gouvernement, l’ONU, l’OMS et d’autres…

David Malpass |

© Riyaad Minty/Creative Commons [[tweetable]]Benjamin Franklin était convaincu qu’il « valait mieux prévenir que guérir ». ​[[/tweetable]]C’est le message qu’il a fait passer aux habitants de…

Kristalina Georgieva |

© Organisation mondiale de la santé (OMS)/S.Oka Aujourd’hui, 77 jours après la découverte du premier cas, les autorités de République démocratique du Congo (RDC) ont déclaré la fin officielle de…

Jim Yong Kim |

"undefined"==typeof window.datawrapper&&(window.datawrapper={"elifU":{}}), window.datawrapper["elifU"].embedDeltas={"100":519, "200":438…

Tariq Khokhar |

版本: Français | Español | العربية 可持续城市摄影作品竞赛的出发点很简单。我们想要了解世界各地的人们听到“可持续城市”这个词会“看”到什么。   About this series More blog posts   可持续城市全球平台从全球四十多个国收到就九十多张参赛作品,内容发人深省。 摄影师通过照片试图传递的是一种需求:对能使城市恢复能力更强、…

Xueman Wang, Dini Djalal |

This is the second part of our interview with with Safaa El Tayeb El-Kogali, World Bank Practice Manager in the Education Global Practice, on the challenges faced by the region’s education systems…

Web Team |

On the heels of the first World Development Report focused entirely on education, and its critical importance for stable and inclusive societies, we launch our annual ‘Back to School’ series that…

Web Team |