2020年5月初以来,东亚和太平洋地区(EAP)很多国家开展了高频次住户电话调查,目的在于监测新冠危机造成的社会经济影响,为制定应对该危机的政策措施提供依据。尽管国别分析结果现已公布,但从地区角度审视各国的共同之处应有所助益。

Lydia (Ypsse) Kim, Maria Ana Lugo, Ikuko Uochi |

随着基本服务和家庭收入中断,过去十年来卫生和教育领域来之不易的成果正面临威胁。

玛姆塔· 穆尔蒂 |

世界银行提供一种帮助各国获得必要医疗物资的新的采购选择方案,叫做 “世行便利化采购”。

恩佐 • 罗伦提斯 |

新冠肺炎大流行破坏了全世界人民的生活和生计。在疫情爆发前,世界银行预测2020年将有3500万人摆脱贫困。政府需要在应对大流行中实时地相互学习和采用最佳实践。

维多利亚 克瓦 |

世界银行团队本周在应对新冠肺炎大流行方面取得了重要进展,世界银行集团行长戴维·马尔帕斯对一些活动进行了总结。

戴维∙ 马尔帕斯 |

尽管人力资本项目和《人力资本指数》在短短六个月之前在巴厘岛启动和发布,但关于健康投资的讨对话已然呈现了良好态势。

Sanam Roder-DeWan, Francisca Ayodeji Akala, Jeremy Veillard |

灾害风险融资是可持续发展目标的核心。事实上,灾害风险融资无比重要,因此如不对它加以考虑,就有可能危机可持续发展目标的践行。

Alfonso Garcia Mora |

从孩提起,Gircilene Gilca de Castro就梦想拥有一家自己的企业,并为创办该企业付出了艰苦努力。此后,她在巴西创办了一家食品服务公司。起初,该公司只有两名雇员和一名顾客。此时,她认识到,自己需要更多地了解如何推动企业成长。为此,她找到了合适的教育和培训指导机会,也掌握了新的企业管理方法。

Jin-Yong Cai, Elizabeth L. Littlefield, Dina Powell |

教育是当今时代消除极度贫困的最有效的手段之一。然而,如今世界上仍有1.21亿儿童没有上学。由于贫困、性别障碍、偏远和残疾等原因,这些青少年是最难触及到的。我们必须共同做出新的努力,让所有儿童都能进入课堂。 除了提升入学率和教育机会外,我们还面临着一个更大的难题:如何确保在校儿童真正掌握知识。一个令人悲哀的事实是,大多数教育体系并没有服务好最贫困的儿童。据估计全世界有2.…

金墉 |

图片说明: 感染埃博拉的阿特丽斯˙亚多罗痊愈但失去了3个孩子 © Dominic Chavez/世界银行 3月5日,利比里亚医生让痊愈的英语教师比阿特丽斯˙亚多罗出院,他们希望她是最后一名埃博拉患者。不幸的是,上周五在利比里亚又有一个人被检测出埃博拉病毒呈阳性。埃博拉疫情在西非已造成1万多人死亡。 这个坏消息提醒我们,世界必须保持警惕,坚持我们必须将各地的埃博拉病例降为零。…

金墉 |