随着新冠疫情进入第三年,世界各地仍有近6.47亿学童无法全时(或部分时段)回校上课。即使有些学校已经重开,但许多学生依然落后于学习进度。

Henrietta Fore, 戴维∙ 马尔帕斯 |

在整个南亚地区, 成百上千万励志、独立的女性很好地示范了弥合性别差距为何对减贫和促进共享繁荣至关重要。正因为如此,世界银行集团旗下面向最贫困国家的基金国际开发协会(IDA)高度聚焦于向女性开放更多经济机会。

Hartwig Schafer |

世界儿童日及时地提醒我们:国家的最大财富蕴藏于其人力资本之中,包括代表着更光明未来之 希望的男女童和年轻成年人之中,他们的才干和生产力是未来经济增长与繁荣的引擎。

玛姆塔· 穆尔蒂 |

关于2021年世界银行/国际货币基金组织年会的博客,年会将邀请演讲嘉宾和参与者参加多个会议,重点关注 COVID-19、疫苗、公共债务、气候变化、贸易和其他关键发展挑战。

John Mackedon |

5G必将改变并改善各级教育,并对可持续发展目标的实现产生积极影响。

Sheila Jagannathan |

Violence in schools profoundly affect children, often for the rest of their live. The statistics are staggering. One in three students in secondary schools is affected by physical violence, and…

Quentin Wodon, Chloe Fevre |

需要进行紧急投资,以减少永久性损失并确立人力资本可助力经济复苏的定位。

海娜 白, Chiara Bronchi |

5G网络被融入教育服务提供过程具有诸多潜力。全球教育界怎样才能将其功能用于转变当前和未来的教学模式?

Sheila Jagannathan |

这种利用有限疫苗供应来保护少数国家的低风险人群,同时让中低收入经济体无限期等待疫苗的无逻辑做法对各方都没有意义。一个成功的全球疫苗接种工作必须构建于三大支柱之上。

戴维∙ 马尔帕斯 |

新冠肺炎疫情危机的压力促使IDA去年加快了资金承诺,也使得提前启动增资成为必要之举。这一时刻迫切需要国际社会团结一致,共同支持最贫困国家的需求。

丹尼 · 卡亚亚博士, 阿克塞尔· 冯·托森伯格 |