بدون إجراء سريع وحاسم ومنسق ، يهدد فيروس كورونا بفرض انتكاسة كبيرة على المكاسب التي تحققت بشق الأنفس في رأس المال البشري.

أنيت ديكسون, هانا بريكشي |

وجَّهت جائحة فيروس كورونا (كوفيد-19) ضربة موجعة إلى اقتصاد عالمي يعاني بالفعل من الهشاشة. ومع أن النطاق الكامل للآثار البشرية والاقتصادية للجائحة لن يتضح قبل مرور بعض الوقت

دانا فوريسك |

أجبرت جائحة فيروس كورونا جميع البلدان تقريبًا على إغلاق مدارسها. وفي ذروة الأزمة، لم يكن نحو 1.6 مليار طفل في جميع أنحاء العالم يذهبون إلى المدارس.

هارييت نانيونجو, شيريل آن فرناندو, أزاد أومين, سمير سامبات |

استكملت مجموعة البنك الدولي وصحيفة فاينانشيال تايمز للتو المسابقة الثانية المشتركة لكتابة المدونات التي تركزت على قضية فقر التعلم.

أراتي سوندارافانان |

كان من الغريب تمامًا رؤية طفل مُشرد وهو يقرأ. كنت أنا وعايش من أطفال الشوارع في تولغيت بالعاصمة النيجيرية لاغوس. لا أحد منا يعرف كيف يقرأ.

أيوميدي أولاوالي |

"اليوم قارئ وغد زعيم - ونحن جميعا قادة الغد."

فايزة سياهلا سابيلا |

إن بناء العديد من مراكز القراءة في جميع أنحاء ملاوي يعزز تعلم الأطفال.

جريس إريكا مكي جمعة |

أجبر تفشي جائحة فيروس كورونا بلدان العالم على إغلاق المدارس، الأمر الذي أثّر على 103 ملايين طالب في عموم منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

محمد عوده, مايا كابيك, ايشواريا باتل |

من الرعاية الصحية مرورًا بالتعليم إلى الشركات بجميع أحجامها، لا يوجد بديل حقيقي: على الحكومات والمانحين وصناعة الاتصالات بذل كل ما في وسعهم لتوفير خدمة الاتصال بشبكة الإنترنت للمحرومين منها.

مختار ديوب |

على الرغم من المضايقات الناجمة عن إغلاق المدارس بسبب فيروس كورونا، فإن الجهود المبذولة لمواصلة التدريس أدت إلى زيادة في استخدام تكنولوجيات جديدة في المنطقة.

كاليوبي قازي-هق, Andreas Blom, May Bend |