Aller au contenu principal
banquemondiale.org
Home

Main navigation

  • Accueil
  • Tous les blogs
  • Thèmes
  • Contacts
  • COVID-19
  • Search

Filtrer

  • Tout effacer
  • 2 Résultats Trouvé
  • (-) Afrique du Sud
  • (-) Indonésie
  • (-) Singapour
  • (-) en
  • (-) Asie du Sud
  • (-) Capital Humain
  • (-) Identification numérique
  • (-) Éducation
  • 2019
  • 2016
  • Blog de Données (1)
  • Opinions (1)
  • Développement numérique (1)
  • (-) Éducation (2)
  • Fragilité, conflit et violence (1)
  • Genre et égalité des sexes (1)
  • Gouvernance (1)
  • Santé (1)
  • Afrique (8)
  • Amérique latine et Caraïbes (1)
  • Asie de l’Est et Pacifique (4)
  • (-) Asie du Sud (2)
  • Europe et Asie centrale (4)
  • Monde entier (8)
  • Moyen-Orient et Afrique du Nord (2)
  • Afghanistan (2)
  • (-) Afrique du Sud (1)
  • Bangladesh (4)
  • Belgique (1)
  • Bénin (1)
  • Bhoutan (1)
  • Brasil (1)
  • Burkina Faso (1)
  • Cameroun (1)
  • Congo, République démocratique du  (1)
  • Congo, République du (1)
  • Côte d'Ivoire (1)
  • France (1)
  • Gabon (1)
  • Inde (2)
  • (-) Indonésie (1)
  • Jordanie (1)
  • Malawi (1)
  • Malte (1)
  • Pakistan (2)
  • Région administrative spéciale de Macao, Chine (1)
  • République arabe syrienne (1)
  • République centrafricaine (1)
  • Samoa (1)
  • Seychelles (1)
  • (-) Singapour (1)
  • Sri Lanka (3)
  • Tonga (1)
  • Viet Nam (1)
  • #DataViz (1)
  • Association internationale de développement (IDA) (3)
  • (-) Capital Humain (1)
  • Communautés durables (2)
  • (-) Identification numérique (1)
  • (-) English (2)

Cette page en:

  • English
  • Français
  • Español
  • العربية
  • Русский
  • 中文
  • 日本語
  • Tout effacer
  • 2 Résultats Trouvé
  • (-) Afrique du Sud
  • (-) Indonésie
  • (-) Singapour
  • (-) en
  • (-) Asie du Sud
  • (-) Capital Humain
  • (-) Identification numérique
  • (-) Éducation

Harmonized learning outcomes: transforming learning assessment data into national education policy reforms

Harry A. Patrinos, Noam Angrist | 12 août 2019
Education

Underage with an ID to prove it

Rubi’s Story: Exulted, Rubi ran home. As fast as her fifteen-year-old legs could carry her, she ran, exam in hand, excited to share the results with her family. The results, she believed, would…

Lucia Hanmer | 05 decembre 2016
Fragility Conflict and Violence, Education, Gender, Digital Development, Governance
x

Ce site utilise des cookies pour optimiser votre expérience. Si vous continuez à naviguer sur ce site Web au-delà de la présente page, des cookies seront placées sur votre navigateur. Pour en savoir plus sur les cookies, veuillez cliquer ici.

  • Droits Accès à l’information Emplois Contacts
SIGNALER UN CAS DE FRAUDE OU DE CORRUPTION
  • La Banque Mondiale Œuvrer pour un monde sans pauvreté
  • BIRD IDA IFC MIGA CIRDI
© Groupe Banque mondiale. Tous droits réservés.