« L’éducation réinventée » : c’était le thème d’un concours de rédaction de blog lancé au mois de décembre dernier par le Groupe de la Banque mondiale et le Financial Times à l’intention des lycéens anglophones. Le concours a pris fin le 31 janvier et nous avons reçu quelque 600 billets en provenance de plus de 90 pays. Cette initiative s’inscrivait dans la continuité du Projet sur le capital humain de la Banque mondiale et des deux dernières éditions de son Rapport sur le développement dans le monde : Le travail en mutation et Apprendre pour réaliser la promesse de l’éducation.
Plusieurs thèmes communs ont émergé des billets proposés, qui transcendent la diversité des cultures et des continents. Aux yeux des lycéens, les enseignants et les interactions personnelles continueront d’être essentiels malgré la place grandissante de la technologie en classe. Mais, ont-ils souligné aussi, les méthodes d’enseignement n’ont guère évolué depuis des siècles. Aussi est-il indispensable de revitaliser les systèmes éducatifs pour développer chez les élèves l’esprit critique, leur apprendre à résoudre des problèmes et favoriser leur créativité.
La compétition était rude, et la sélection difficile ! Nous avons dévoilé les lauréats à l’occasion de l’événement consacré à la « révolution de l’apprentissage » organisé lors des Réunions de printemps du Groupe de la Banque mondiale.
Et il s’agit en l’occurrence de lauréates (a) : Ishita Gupta étudie à l’Inventure Academy à Bangalore, en Inde, et Nhi Doan à l’Olympia Schools de Hanoï, au Viet Nam. Quand Ishita n’a pas cours, elle pratique la course de fond, la photo et l’exercice de simulation des Nations Unies. Nhi, quant à elle, est férue d’urbanisme et travaille actuellement sur un projet de recherche consacré à la frontière entre espace privé et espace public dans un quartier de logements sociaux à Hanoï.
Découvrez les billets des deux gagnantes !
Ishita Gupta: L’avenir dépend des décisions que nous prenons aujourd’hui
Nhi Doan: L’apprentissage conventionnel a vécu
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