Girl reading from a workbook at primary school in Maputo. Photo: Leonor Costa Neves/World Bank
A leitura é a base para aprendizagem e conhecimento de qualquer criança. Facilita a aquisição de novo vocabulário e melhora a compreensão. Além disso, é uma actividade divertida que estimula a criatividade da criança.
Como especialistas em educação, o nosso compromisso reside na adesão a princípios baseados em evidências que melhoram a aprendizagem fundamental. Aprender+ está alinhado com princípios comprovados para garantir que todas as crianças moçambicanas tenham acesso ao mundo da leitura.
Embora Moçambique tenha alcançado progressos notáveis na expansão do acesso à educação, o país enfrenta desafios persistentes para garantir a qualidade da educação. Menos de metade dos alunos conclui o ensino primário e apenas 5% das crianças conseguem ler e compreender um texto básico até ao final da terceira classe. O governo moçambicano tem demonstrado um forte empenho na melhoria da qualidade do ensino. Em colaboração com o Banco Mundial e a Parceria Global para a Educação, Moçambique embarcou no 'Projecto Melhorar a Aprendizagem e Empoderar Raparigas em Moçambique', conhecido como MozLearning, concebido para aumentar os resultados de aprendizagem nos primeiros anos do ensino primário através de intervenções inovadoras e baseadas em evidências.
Como parte desses esforços, o Banco Mundial está a apoiar o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH) no desenvolvimento do programa Aprender+, focado em melhorar a proficiência em leitura entre alunos da primeira e segunda classe. O programa é apoiado pelo Foundational Learning Compact, um fundo comum de vários doadores dedicado a fortalecer os esforços globais e nacionais para melhorar a aprendizagem fundamental na educação infantil, primária e secundária.
O Aprender+ emprega uma abordagem pedagógica estruturada composta por três componentes que trabalham em conjunto para apoiar a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos:
- Planos de aula estruturados: Os professores da 1ª e 2ª classe recebem planos de aula estruturados de alta qualidade na língua portuguesa que se concentram no desenvolvimento das competências de fala, compreensão e leitura dos alunos e ajudam o professor a utilizar técnicas de ensino eficazes na sala de aula.
- Desenvolvimento profissional contínuo do professor: Como parte do programa, os professores também são apoiados durante todo o ano lectivo. Isso ocorre através da observação regular da sala de aula pelo Director Adjunto da Escola (DAE), que visita salas de aula duas vezes por mês e usa um protocolo de coaching estruturado informado pela metodologia Coach. Os professores reúnem-se mensalmente ao nível do agrupamento de escolas para trocar aprendizagens, colaborar com colegas e praticar novas competências.
- Formação inicial de professores e atores escolares: No início do ano lectivo, professores, DAEs, coordenadores de agrupamentos escolares, oficiais de educação distritais e provinciais e formadores de professores, recebem 3-6 dias de formação para criar um entendimento comum das principais características do modelo Aprender+. Este treinamento se concentra em demonstrações e prácticas para que os participantes possam practicar, obter feedback e se sentirem confortáveis usando as técnicas de ensino integradas nos planos de aula.
Em 2022, o modelo Aprender+ foi testado com sucesso em 45 escolas das províncias do Niassa e Manica. Com base nesse sucesso, o programa se expandiu para 352 escolas em 2023. Esta expansão levou o Aprender+ a 480 dirigentes escolares, 1030 professores e aproximadamente 45.450 alunos, marcando um passo significativo para o avanço da educação em Moçambique.
Caminhos para o sucesso: quatro lições aprendidas
À medida que o programa se expandiu gradualmente nos últimos dois anos, o MINEDH e a equipe do Banco Mundial adquiriram insights sobre como apoiar a melhoria do ensino e da aprendizagem por meio do modelo Aprender+.
Aqui estão quatro lições que aprendemos até agora:
- É fundamental uma coordenação eficaz entre os vários departamentos do MINEDH e o apoio externo. Os departamentos de Formação de Professores, Educação Primária e Instituto Nacional de Desenvolvimento Educacional do MINEDH trabalharam em estreita colaboração, e o envolvimento de uma empresa especializada em formação de professores também foi fundamental para criar uma estrutura de implementação sólida e robusta.
- Uma ênfase fundamental na concepção da intervenção tem sido facilitar a melhoria do ensino, tornando-o tão simples e gerenciável quanto possível. Os principais avanços na concepção do programa concentraram-se em equipar melhor os professores para melhorar a sua prática, tornando o mais fácil possível para eles usarem de forma consistente e correcta os planos de aula nas suas salas de aula. Isto incluiu limitar os planos de aula a duas páginas e priorizar demonstrações e exercícios práticos durante o treinamento.
- É fundamental reforçar as capacidades a todos os níveis. Os esforços de capacitação vão além dos professores e incluem os DAEs, que são responsáveis por orientar os professores. Da mesma forma, os coordenadores de agrupamentos escolares e os funcionários de educação distritais e provinciais também recebem formação em supervisão pedagógica.
- A alavancagem das estruturas existentes apoia a futura expansão e sustentabilidade do modelo. O modelo Aprender+ aproveita os sistemas e o pessoal actuais: os DAEs fornecem coaching, os coordenadores de agrupamentos escolares oferecem apoio de monitoria e os Institutos de Formação de Professores ajudam a fornecer treinamento para professores, DAEs e coordenadores de cluster.
O programa integra uma avaliação de processos, para identificar o que possibilita e o que dificulta o sucesso. Também engloba uma avaliação de impacto, que fornecerá informações sobre como a intervenção melhora as práticas de ensino em sala de aula e os resultados dos alunos nas escolas participantes.
O Aprender+ está preparado para uma expansão nacional em Moçambique. Apoiado pelo projecto MozLearning, financiado pela Parceria Global para a Educação e pelo Banco Mundial, e pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros da Finlândia, através do Pacto de Aprendizagem Fundacional, o programa representa uma abordagem fundamental para a alfabetização abrangente, dedicada a revitalizar o sistema educativo de Moçambique e a traçar uma jornada educacional transformadora para as suas crianças.
Para saber mais sobre o trabalho de aprendizagem da fundação do Banco Mundial, visite a página da FLC.
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