世界银行集团与《金融时报》联合举办的第二届博客写作大赛于日前圆满结束。本届大赛聚焦学习贫困问题。何谓学习贫困？所谓学习贫困，就是低收入和中等收入国家53%以上的儿童到10岁还不能阅读一篇简单短文，这大大限制了其未来发展机会。鉴于此，我们启动了本届博客写作大赛，邀请全世界年轻人回答他们将如何帮助10岁儿童学习阅读。
我们特地提出了以下两个问题，供博客作者选答：
- 如果你是贵国教育部长，为确保每个10岁儿童能够阅读，你会做些什么？
- 老师和学校可以采用哪些有特色的方法来帮助所有儿童学习阅读？
我们共收到了世界各地55国年轻人提交的400余份参赛作品。其中，很多作品出自不同文化背景和不同大洲的作者之手，它们都围绕常见主题而作，包括开设课外阅读课程、开展使阅读变得有趣的活动、实行激励机制鼓励学校帮助儿童阅读等等。一些最有感染力的文章出自男孩和女孩之手，他（她）们分享了自己的故事以及促使他们成为阅读者的榜样或鼓舞。
我们收到了不少杰作，评审工作因此变得很棘手。此外，评审进程因新冠疫情爆发而稍有滞后。得益于我们出色的评委团队的努力，我们最终敲定了三名获奖者，他们是尼日利亚布克尔斯国际学校学生Ayomide Olawale、印度尼西亚阿尔-伊孜哈尔高级中学学生Faisa Syahla Sabila以及马拉维乔伊斯·班达基金会中学学生Grace Erika Meki Jumah。请点击链接，阅读这三篇获奖文章。在此，我们谨对世界各地提交有创意、有思想、有创新性参赛作品的所有学生表示感谢。
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