استكملت مجموعة البنك الدولي وصحيفة فاينانشيال تايمز للتو المسابقة الثانية المشتركة لكتابة المدونات التي تركزت على قضية فقر التعلم. فما هو فقر التعلم؟ في الواقع، أكثر من 53% من الأطفال في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل لا يمكنهم قراءة نص بسيط وهم في سن العاشرة، مما يحد بشكل كبير من الفرص المتاحة لهم. لذا، بدأنا مسابقة المدونات بطرح سؤال على الشباب حول العالم وهو كيف يساعدون الأطفال على تعلم القراءة بحلول العاشرة من العمر.
طرحنا سؤالين على وجه التحديد يمكن للمدونين اختيار الإجابة عليهما:
- إذا كنت وزير التعليم في بلدك، فما الذي ستفعله للتأكد من أن كل طفل في العاشرة من العمر قادر على القراءة؟
- ما الذي يمكن للمعلمين والمدارس القيام به بشكل مختلف لمساعدة جميع الأطفال على تعلم القراءة؟
تلقينا أكثر من 400 مشاركة من شباب من 55 بلدا تغطي جميع مناطق العالم. وكان لدى العديد من المدونات عبر الثقافات والقارات مجالات تركيز مشتركة مثل إتاحة برامج القراءة بعد المدرسة، وإنشاء أنشطة تجعل القراءة ممتعة، وتقديم حوافز للأنظمة المدرسية لمساعدة الأطفال على القراءة. كانت بعض أقوى المدونات المشاركة من الفتيان والفتيات الذين شاركوا قصصهم الشخصية ونماذج القدوة أو الإلهام التي جعلتهم من القراء. كان لدينا العديد من المشاركات الممتازة مما زاد من صعوبة عملية التقييم، التي تأخرت قليلاً بسبب جائحة فيروس كورونا المستجد. وكان لدينا مجموعة ممتازة من المحكمين وخرجنا أخيرًا بثلاثة فائزين.
الفائزون هم أيوميدي أولوال من مدرسة بوكرز الدولية في نيجيريا، وفايزة سياهلا سابيلا من مدرسة الأزهر الثانوية في إندونيسيا، وجريس إريكا ميكي جمعة من مدرسة مؤسسة جويس باندا الثانوية في ملاوي. يمكنك قراءة المدونات الفائزة عبر الروابط هنا. ونود أيضًا أن نشكر جميع الطلاب من جميع أنحاء العالم الذين أرسلوا مشاركات إبداعية مبتكرة ومتعمقة.
مدونات الفائزون:
انضم إلى النقاش